Стажировка

Организация стажировки для получения профессии, распределение на работу и начало профессиональной деятельности венчают, доводят до логического конца услуги Брацкой Школы. Получение профессии через Школу становится реальностью по одному из двух сценариев.

Желание ученика — это приоритет Школы. Если ученик сам определился с профессией за пределами программы “Всемка”, его учебный план, называемый мастерской стратегией, создаётся с чистого листа.

Если ученик выбрал программу “Всемка”, зачисляется одновременно в два курса обучения. Один из этих курсов свободный, другой — прикладной.

Свободный курс обучения — это “Семь Административных Искусств”. Он покрывает так называемые “административные компетенции”. Цифра “семь” относится к семи дисциплинам — управленческая стратегия, бизнес-моделирование, производственные операции, психология, общение, руководство кадрами и организация предприятий.

Прикладной курс обучения — это “Семь Технологических Искусств”. Он покрывает те аспекты информационных технологий, которые востребованы на рынке. Цифра “семь” относится к семи дисциплинам — системная инженерия, удобство использования, серверное обеспечение, управление данными, прогрессивное развитие, пользовательское обеспечение, управление услугами.

Оба курса сочетаются в персональном плане подмастерья по принципам Дидактики Брацкой Школы. Более технические профессии имеют более технический уклон. Соответственно, более административные профессии затрагивают технические дисциплины в меньшем, но достаточном объёме.

Список профессий программы “Всемка” постоянно изменяется, но все они касаются либо бизнеса, либо информационных технологий, либо их сочетания. Эти профессии обычно включают бизнес-аналитика, инженера систем, разработчика изделий, руководителя разработок, и руководителя операций. Если в начале программы подмастерья больше времени посвящают теории, в конце программы ситуация изменяется на противоположную и подавляющее количество часов отдаётся профессиональному опыту.

Стажировка представляет четвёртую ступень пакета “Лестница к Профессии”. Какой бы сценарий не был бы выбран, после окончания практического семинара, ученик становится подмастерьем, переводится из Брацкой Техгруппы в Брацку Контору и прикрепляется к наставнику.

Те ученики и подмастерья, которые приобрели профессию, распределяются по местам их последующей работы и начинают работать самостоятельно на пятой и последней ступени пакета. В идеальном варианте, место стажировки становится рабочим местом выпускника Брацкой Школы. Выпускники Школы именуются брацкими мастерами.